PROYECTOS+DE+AULA

===[|PRIMERAS EXPERIENCIAS CON PROYECTOS DE AULA]===

Algunos docentes han asumido el reto de cambiar sus prácticas pedagógicas y lanzarse a la construcción de proyectos de aula con las niñas y niños del grado primero, para favorecer el desarrollo de competencias básicas y promover aprendizajes significativos. Los proyectos fueron: "EXPLORADORES DE LA NATURALEZA" y "SUPERMERCADO MERCARUFI", en los cuales las maestras y sus estudiantes tuvieron una experiencia interesante que modificó la cotidianidad del aula y motivó el interés de los niños por su aprendizaje. He aquí algunas de las evidencias de tan grata experiencia...





===[|Beneficios de trabajar con proyectos de aula]===

Los proyectos de aula son una forma divertida y significativa de aprender en el aula, con la participación activa de maestro(s) y estudiantes y he aquí algunos de los beneficios de utilizar esta metodología de trabajo.

1. Se trabaja el conocimiento de forma integral. 2. Favorece un clima de trabajo y estudio ameno y productivo. 2. Posibilita a los estudiantes ser investigadores y participes de su propio conocimiento. 3. Desarrollan conocimientos, habilidades y destrezas de manera significativa. 4. Permite el aprendizaje colaborativo: aprenden unos de otros. 5. Desarrolla el lenguaje oral y escrito. 6. Los estudiantes son protagonistas del desarrollo del proyecto. 7. Se integra a los padres de familia. 8. Desarrolan la democracia, la cooperación y la participación. 9. Incluyen variadas experiencias y ambientes de aprendizaje. Enviar por correo electrónico Escribe un blog Compartir con Twitter Compartir con Facebook Compartir con Google Buzz

===[|¿QUÉ ES UN PROYECTO DE AULA?]===

Un proyecto de aula es una estrategia de aprendizaje, que permite organizar las actividades en el aula de manera integradora en torno a un problema o temática de interés partiendo de los intereses y necesidades de los estudiantes y el contexto, constituyéndose así en un proceso significativo.

 Un proyecto de aula implica elaborar un plan de acción generado por el docente y sus estudiantes con un objetivo o finalidad real. Integra diversos contenidos de distintas áreas programáticas y promueve la construcción de aprendizajes significativos. Se plantea la importancia de trabajar por proyectos en ambientes de aprendizaje para articular las áreas del saber y las prácticas pedagógicas docentes, perfilando hacia la construcción de estructuras cognoscentes que sumen a la experiencia personal de las y los estudiantes y su vinculación a los procesos de aprendizaje.